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Cellulari e minori | Manuale d’uso

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Evitare gli schermi fino all’età di tre anni, ritardare il più possibile l’uso dei telefoni cellulari e avvertire dei rischi del loro utilizzo sono alcune delle raccomandazioni che gli esperti sottolineano quando affrontano i principali dubbi e domande che solitamente i genitori hanno in merito alla accesso dei bambini a Internet e alla telefonia mobile.

“Il primo contatto non dovrebbe mai avvenire prima dei tre anni”, dice. Keren Corvo, professore di Psicologia Evoluzionistica e di Educazione Sociale e Metodologia presso l’Universitat Jaume I di Castellón. “A quell’età, i bambini stanno imparando a relazionarsi con il mondo e hanno bisogno di tutta quella capacità disponibile nel cervello per quell’apprendimento”, dice. “Dargli il cellulare come antidolorifico digitale, per distrarlo, lo sta privando di quegli apprendimenti visivi, del linguaggioecc.”, aggiunge.

Cuervo fa notare che i cellulari sono solitamente chiamati, in questo senso, “eroina digitale”. “Calmare un bambino è molto utile e funziona molto bene, ma non siamo consapevoli dei danni che provoca e dei disturbi che genera”, dice. Uno di questi, in questa tenera età, è il ritardo nella lingua “perdendo l’interazione sociale, che è la cosa più importante nell’apprendimento”.

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Questo uso incontrollato del telefono nei bambini porta ad altri danni collaterali, secondo l’esperto UJI: “C’è una mancanza di tolleranza per la frustrazione, la capacità di attenzione e la concentrazione”. “Si abitua a stimoli veloci e poi passa a stimoli lenti come vedere un insegnante in classe, può essere molto noioso per lui”, spiega.

risposte violente

Altri pericoli a medio termine generati dall’uso dei telefoni cellulari per calmare i bambini piccoli possono essere, sottolinea Cuervo, isolamento, obesità, deficit dell’attenzione o difficoltà a regolare le emozioni. Anche a lungo termine, risposte violente. “Lavoro con il tribunale per i minorenni e abbiamo osservato un rapporto tra un atteggiamento lassista e permissivo dei genitori in questo aspetto con successive aggressioni dei figli ai genitori”, afferma.

In età infantile, “giocare, uscire, correre, dipingere, leggere… aiuterà ad acquisire capacità di concentrazione e altre abilità che si perdono con l’abuso dello schermo”. Poiché d’estate c’è tempo per tutto, è consentita anche la noia. È anche buono. “È importante che il minorenne sappia annoiarsi. Quando si annoia, scopre chi è, cosa gli piace, come si sente, in cosa è bravo…”.

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Queste alternative, nel corso degli anni, vanno abbinate ad un utilizzo”controllato” dei dispositivi, e consentirli solo “in determinati orari, in determinati orari o con determinate utilità come videochiamate con amici o familiari o per fare i compiti”. “Che l’uso abbia uno scopo”, riassume Cuervo.

Per quanto riguarda i vantaggi, “ci sono”. “Dipende dall’uso che gli viene dato. A livello cognitivo ci può essere qualche vantaggio come l’aumento della velocità di elaborazione, ma è controproducente, soprattutto nei bambini piccoli”. Cuervo sottolinea che non ci dovrebbe essere fretta di insegnare ai bambini come usare i telefoni cellulari e le applicazioni, “perché dopo impareranno allo stesso modo“.

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